El enfoque de la psicolingüística. Breve descripción del paradigma cognitivo. Relaciones de la disciplina con otras ciencias: lingüística, psicología, ciencias de la educación y neurología. Procesamiento del lenguaje: tópicos de estudio.

Controversias teóricas: su repercusión en los desarrollos hipotéticos, programas de investigación y propuestas pedagógicas. El lenguaje: modularidad innata o de desarrollo. Innatismo vs. capacidades generales. La Teorías interaccionales: el lenguaje como instrumento de mediación simbólico.

El acercamiento cognitivo a los problemas de aprendizaje de lenguas. Las nociones de gramática emergente y competencia comunicativa: relaciones y repercusiones en los programas de investigación. La noción de área gramatical inestable.

Perspectivas cognitivas sobre problemas de desarrollo de la competencia comunicativa. Los niveles lingüísticos. Diferentes acercamientos sobre fenómenos de variación en el afianzamiento de sistemas meta: aspectos fonológicos, morfológicos, semánticos y sintácticos.